diseñando la escena

El haber asistido a algunas funciones del festival, produjo en mi una gran satisfacción, aunque debería precisar que no en todos los casos. Digo algunas porque la mis funciones técnicas no me permitieron sino dejar los montajes técnicamente listos y partir al siguiente teatro. Faltaría a la honestidad si no aclarara que este trabajo no hubiera sido posible sin el concurso de los colegas profesores, alumnos y exalumnos de la especialidad. Retomando el sentimiento de satisfacción, que además se veía acrecentado por compartir el proceso de montaje, el compartir las experiencias de creación, el conocer los objetivos precisos de cada obra y el poder escuchar comentarios de los mismos productores, generaba en mí una doble satisfacción: ellos y nosotros (los profesores de escenografía) entendíamos el espacio teatral no como simplemente el lugar donde me toca actuar, sino como el lugar en el que se producirá un intercambio entre actores y público, comunicación, placer estético,...

El 4 de Enero se empiezo a dictar un taller de escenografía especialmente dirigido a docentes de teatro y de artes plásticas, pero por supuesto puede inscribirse todo el que lo desee. Los informes e inscripciones son en la ENSAD teléfono 332-0432, de lunes a viernes de 9:00 a 1:00 y de 2:00 a 5:00. Inicio el martes 4 de febrero.

El 12 de junio se estrenó en el Teatrín de la ENSAD bajo la dirección de Jorge Sarmiento Llamosas LAS SILLAS . En esta ocasión en el trabajo del diseño escénico me acompañaron las alumnas del IX ciclo de Escenografía Claudia Salcedo y Estefany Farias. ( Aquí un comentario de Luis Paredes ).

Un trabajo de las alumnas de Escenografía de la ENSAD Claudia Salcedo y Estefany Farias sobre la historia de la falda para el curso VESTUARIO IV con la profesora Aurora Ayala. Revísenlo pinchando aquí .

Maquetas de las propuestas de los alumnos de Diseño III de la especialidad de escenografía de la ENSAD para la obra "Penas sin importancia" de Griselda Gambaro. (Si le dan "click" a la foto la verán en mejor tamaño)

Particularicemos el esquema anterior para el ámbito que nos compete. Los referentes conceptuales están tomados de los textos: - "Semiótica teatral" de Anne Ubersfeld, páginas 33 y 108. - "Semiótica del teatro" de Fernando de Toro, páginas 94 y 153.

Aquí un esquema que nos permita entender y enmarcar los procesos de transposición y creación del espacio teatral dentro del ámbito de la comunicación, proceso que parte del Texto Dramático (TD) hacia el Texto de Representación (TR)en lo que denominaremos la d ramaturgia del espacio.

•TEXTO DRAMÁTICO Y ESPACIO TEATRAL •El texto dramático (TD) probablemente sea el único texto que contiene virtualmente su propia representación. •TD = texto literario (TL) + texto espectacular (TE), donde el TL contiene la fábula y el TE las indicaciones para ser representado. •Dentro de estas indicaciones encontramos las espaciales, temporales, proxémicas, objetuales, etc. Estas dependen de las convenciones teatrales de la época, del sentido de teatralidad del autor y de lo que el autor quiera imponer al director para su realización, para situarla en un espacio y en un tiempo compartido y presente para los espectadores. •La puesta en escena o el montaje exige la construcción de las acciones dramáticas y esta construcción exige espacialización. --- Concluyo: Para que el TD (que es igual a TL + TE) se transforme en texto de representación (TR) necesita ser espacializado, es en esta espacialización que los diferentes agentes que intervienen en la producción de sentido del hecho teatral e...

Maquetas de las propuestas finales de las alumnas del V ciclo de Escenografía ENSAD , del semestre 2008-I, trabajaron sobre la versión de LAS TROYANAS, escrita por Jean Paul Sartre.

¿Por qué es necesario desarrollar una teoría del espacio teatral? •Hablar del espacio en el teatro puede parecer obvio, ya que toda actividad humana se da / sucede / se desarrolla / es / en el espacio. •La noción del espacio se aprehende a través de la experiencia (experiencia que incluye necesariamente la temporalidad), y es a través de esta experiencia que nos manejamos en el espacio, más intuitiva que conscientemente. •El texto dramático utiliza personajes cuya presencia hace necesaria la existencia de un espacio. (1) La representación tiene sentido a partir de la presencia del actor y esta presencia sólo puede entenderse en el espacio. (1) Ubersfeld, Anne “Semiótica teatral”